12月10日，机电工程学院心理健康育人专题研讨活动顺利开展。机电工程学院党总支副书记孙锂婷、学校心理健康教育中心教师雷英爽及机电工程学院全体辅导员参与了此次研讨，共同聚焦学院心理健康教育工作，探索育人新路径。
活动伊始，学院心理健康教育专项指导老师祝莹通过数据与案例，对当前机电学院学生心理健康总体状况进行了通报，分析了学生在学业压力、生活适应及人际交往等方面面临的心理挑战。
各位辅导员结合自身工作实践，交流心理健康育人工作的宝贵经验与深刻思考。雷英爽认真聆听了每位辅导员的发言，针对他们在育人工作中遇到的困惑，如心理危机干预的时机与方法、特殊学生群体的心理引导策略等，给予专业且细致的回复。她强调，心理健康教育工作需注重个性化与预防性，要敏锐洞察学生的心理变化，及时建立有效的沟通渠道与干预机制，将心理问题化解于萌芽状态。
孙锂婷在总结讲话中充分肯定了此次研讨活动的重要意义与价值。她指出，心理健康育人是学院人才培养的重要环节，关乎学生的全面发展与未来成长。全体辅导员要进一步提高对心理健康教育工作的重视程度，将心理健康教育融入日常学生管理与服务的全过程，形成全方位、多层次的心理健康育人体系。同时，要加强与学校心理健康中心的联动协作，整合资源，创新方法，为学生营造积极健康的学习与生活环境，助力每一位机电学子在良好的心理状态下茁壮成长，为培养身心健康、专业过硬的机电工程领域优秀人才奠定坚实基础。
此次心理健康育人专题研讨活动为机电工程学院的辅导员们提供了交流学习与专业提升的平台，也为学院进一步优化心理健康教育工作、完善育人机制、建立家校院联动机制明确了方向与路径。
